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高一数学教案:《直线的一般式方程》教学设计

归档日期:07-18       文本归类:地形倾斜角      文章编辑:爱尚语录

  (A,B不同时为0)叫做直线的一般式方程,简称一般式(general form).

  学生独立完成。然后教师检查、评价、反馈。指出:对于直线方程的一般式,一般作如下约定:一般按含

  使学生体会直线方程的一般式化为斜截式,和已知直线方程的一般式求直线的斜率和截距的方法。

  先由学生思考解答,并让一个学生上黑板板书。然后教师引导学生归纳出由直线方程的一般式,求直线的斜率和截距的方法:把一般式转化为斜截式可求出直线的斜率的和直线在

  6、二元一次方程的每一个解与坐标平面中点的有什么关系?直线与二元一次方程的解之间有什么关系?

  使学生进一步理解二元一次方程与直线的关系,体会直解坐标系把直线与方程联系起来。

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